「東路の道の果て」第2回『更級日記』読解のコツ(本文解説)&現代語訳

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 このページでは、学生時代に国語が苦手だった筆者が、この順番で学べば文章の内容が分かるようになり、一気に得意科目にできたという経験をもとに、25年以上の指導において実際に受講生に好評だった「これなら古文が理解できる!」という学ぶ手順を具体的に紹介していきます。読んでいくだけで、文章の内容が分かるようになります。

目次

はじめに

今回は『更級日記』の冒頭「東路の道の果て」の第2回です。『更級日記』については「読解のコツ」第1回の「『更級日記』について」で説明していますので、詳細は下のボタンをクリックしてご覧ください。

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前回は「作者の姉や継母に物語を話してもらったけど、全部は分からないからもどかしい気持ちでいた」というところまでだったね。

前回の復習

前回の内容を板書パネルとあらすじで確認してください。第1回の詳しい説明は以下をタップしてをご覧ください。

  • 作者は少女時代に常陸の国よりもさらに奥の上総の国に住んでいる田舎者だった
  • 世の中にある物語というものをなんとかして読みたいと思う
  • 姉や継母が様々な物語を聞かせてくれるが、すべてを語ってくれるわけではない
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「東路の道の果て」読解のコツ 第2回

 古文を読解する4つのコツをお話しましょう。以下の順に確認していくと以前よりも飛躍的に古文が読めるようになるはずです。

STEP
本文を読む

何度も本文を読んでみて(できれば声に出して)、自分なりに文章の内容を想像してみます。特に初めて読むときは、分からない言葉があっても意味調べなどせずに読みます。分からない言葉がある中でも文章の中に「誰がいるか」「どのようなことを言っているか」「どのような行動をしているか」を考えていきます。

STEP
内容を大まかに把握し、説明する

簡単でもよいので、誰かに「こんなお話」だと説明できる状態にします。ここでは、合っているかどうかは関係ありません。今の段階で、こんな話じゃないかなと考えられることが大切なのです。考えられたら、実際にこの項目をみてください。自分との違いを確認してみましょう。

STEP
理解しにくい箇所の解説を見る

古文を読んでいると、どうしても自力では分からない所がでてきます。ちなみに、教科書などでは注釈がありますが、注釈があるところは注釈で理解して構いません。それ以外のところで、多くの人が詰まるところがありますが、丁寧に解説しているので見てみてください。

STEP
改めて本文を解釈する

step3とstep4は並行して行います。きっと、随分と読めるようになっているはずです。

今回は自分のことが中心なので、登場人物の確認は行わないよ。本文には物語を話してくれる「姉」「継母」が出てくるけど、この人間関係は「読解のコツ」第1回の「④姉、継母などやうの人々」で詳しく解説しているから見てみてね。

本文を読む

 何度も本文を読んでみて、自分なりに文章の内容を想像してみましょう。特に初めて読むときは、分からない言葉があっても意味調べなどせずに読みます。分からない言葉がある中でも文章の中に「誰がいるか」、「どのようなことを言っているか」、「どのような行動をしているか」を考えていきます。今回は2回目なので、前半部の内容を思い出しながら読んでみましょう。

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 東路(あづまぢ)の道の果(は)てよりもなほ奥(おく)つかたに生(お)ひ出(い)でたる人、いかばかりかはあやしかりけむを、いかに思ひ始めけることにか、世の中に物語といふもののあんなるをいかで見ばやと思ひつつ、つれづれなる昼間、宵居(よひゐ)などに、姉、継母(ままはは)などやうの人々の、その物語、かの物語、光源氏(ひかるげんじ)のあるやうなど、ところどころ語るを聞くに、いとどゆかしさまされど、わが思ふままに、そらにいかでかおぼえ語らむ。いみじく心もとなきままに、等身(とうしん)に薬師仏(やくしぼとけ)を造(つく)りて、手洗(てあら)ひなどして、人(ひと)まにみそかに入(い)りつつ、「京(きやう)にとく上(あ)げ給(たま)ひて、物語の多く候(さぶら)ふなる、ある限り見せ給へ。」と、身を捨てて額(ぬか)をつき、祈り申すほどに、十三(じふさん)になる年、上らむとて、九月(ながつき)三日(みか)門出して、いまたちといふ所に移る。
 年
(とし)ごろ遊び慣れつる所をあらはにこほち散(ち)らして、立ち騒ぎて、日の入(い)り際(ぎは)のいとすごく霧(き)りわたりたるに、車に乗るとてうち見やりたれば、人まには参りつつ額(ぬか)をつきし薬師仏の立ち給へるを、見捨て奉(たてまつ)る、かなしくて、人知れずうち泣かれぬ。
(『更級日記』より)

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