このページでは、学生時代に国語が苦手だった筆者が、この順番で学べばテストで点数が取れ、一気に得意科目にできたという経験をもとに、２５年以上の指導において実際に受講生に好評だった「これなら古文が理解できる！」という学ぶ手順も具体的に紹介していきます。「テスト対策」では、テスト前に「これだけは覚えておいてほしい」という項目をできるだけ絞って説明しています。読み終わる頃には、テストに十分対応できる力がついていることでしょう。
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「すさまじきもの」テスト対策
「すさまじきもの」（一部）において、テストに出そうな内容にできるだけ絞ってお話しましょう。テスト対策は次のような流れで行うとよいでしょう。このサイトは下記の流れで解説をしています。
テスト直前でもすべきことの基本は、「本文を読むこと」です。これまで学習した内容をしっかり思い出しながら読みましょう。
古文の問一は「よみ」の問題であることが多いですね。出題されるものは決まっているので、ここで落とさないように、しっかり確認しておくことです。
「どのような話」か、簡単に説明できる状態にしましょう。
ここでのメインになります。古文はどうしても「知識」を問う必要があるので、問われる箇所は決まってきます。それならば、「よく問われる」出題ポイントに絞って学習すれば、大きな失点は防げそうですね。このサイトでは「よく問われる」箇所のみを説明していますので、じっくり読んでみてください。
いわゆる「文学史」の問題です。テスト対策としては、それほど大きな点数にはならないのですが、確実に得点したいところです。
本文読解の一問一答を解答し、古典文法の問題を解答します。文法の問題は必ず出題されます。それは、直接「動詞の活用」や「助動詞の意味」を問うような問題だけでなく、現代語訳や解釈の問題などでも出題されます。必ず問題を解いて、できるようになっておきましょう。「スマホで学ぶ古文」は文法事項の説明も充実しているので、詳しく知りたいときは、ぜひそれぞれの項目に進んで学習してみてください。
本文の確認
テスト直前でもすべきことの基本は、「本文を読むこと」です。これまで学習した内容をしっかり思い出しながら読みましょう。「テスト対策」はあえてふりがなをつけていません。不安な場合は、「読解のコツ」の「本文を読む」で確認してみてください。
村上の先帝の御時に、雪のいみじう降りたりけるを、様器に盛らせたまひて、梅の花をさして、月のいと明かきに、「これに歌よめ。いかが言ふべき」と、兵衛の蔵人に給はせたりければ、「雪・月・花の時」と奏したりけるをこそ、いみじうめでさせたまひけれ。 「歌などよむは世の常なり。かく折に合ひたる事なむ、言ひがたき」とぞ仰せられける。（『枕草子』より）
読みで問われやすい語
青線部の読みができるようになっておきましょう。
- 村上の先帝の御時に、
- 兵衛の蔵人に給はせたりければ、
- 奏したりけるをこそ、
- 仰せられける。
解答はこちら（タップで表示）
「先帝」は「せんだい」、「御時」は「おおんとき」、「兵衛」は「ひょうえ」、「蔵人」は「くろうど」、「奏(し)」は「そう(し)」、「仰(せ)」は「おお(せ)」です。すべて現代仮名遣いで示しています。
あらすじの確認
・時は村上天皇の時代（一条天皇の二代前）
・雪が降っていたのを器に盛り、梅の花を挿す。
・月が明るい時に、帝は兵衛の蔵人へ歌を詠むよう指示する。
・兵衛の蔵人は「雪・月・花の時」と奏上する。
・帝はそれを絶賛する。
出題ポイント
以下の５項目がポイントです。どのようなところがポイントなのか確認してみてください。
- これに歌よめ。いかが言ふべき。
- 雪・月・花の時
- 奏したりけるをこそいみじうめでさせ給ひけれ
- 歌など詠むは世の常なり
- 折に合ひたること
①これに歌よめ。いかが言ふべき。
（訳）はこちら（タップで表示）
「これについて歌を詠みなさい。 どのように詠むのがよいか」
・「これ」とは何を指すか
・「いかが言ふべき」の訳出
これは、村上天皇が兵衛の蔵人に命令した時の言葉です。「これ」は、「雪がとても深く降った時に、その雪を白い器に盛らせて、そこに梅の花を挿した。その時外は月が出てたいへん明るかった」ということ指します。
「いかが言ふべき」の「いかが」は、ここでは「どのように」という意味になります。また、「言ふべき」の「べき」は「べきだ」と当然に取ったり、「できる」と可能の意味として考えることもできますが、ここでは適当の助動詞「べし」の連体形として、「どのように詠むのがよいか」と解釈しておきます。あと、「べし」が連体形なのは、係り結びの法則（疑問詞の結びは連体形）によります。
このような風流な様子に、自分の信頼する使用人である兵衛の蔵人ならどのような回答を出すか。天皇は期待して、兵衛の蔵人にお題をだしたのでしょう。
②雪・月・花の時
・「雪・月・花の時」は誰のどの詩文集の一節か
・「雪・花・月の時」の漢詩はその後にどのような内容の言葉が来るか
・兵衛の蔵人はなぜ「その後の内容」を言わなかったのか。
村上天皇から「どのように詠むのがよいか」とお題を出されたときに、兵衛の蔵人が答えたものです。兵衛の蔵人の答えは「雪・月・花の時」でした。これでは、「歌を詠め」という問いに答えていないような気がします。
実は、これは白居易の詩文集『白氏文集』第25「殷協律に寄す」にある一節で、藤原公任の詩文集である『和漢朗詠集』にも掲載されているので、当時有名な漢詩であったと推測されます。全体は「琴詩酒の伴(とも)我を抛(なげう)つ。雪月花の時最も君を憶(おも)ふ」で、「琴や詩や酒の伴はみな私を見捨てて散り散りになった。雪月花の折になるごとに、特に君のことを思い出す」という意味です。兵衛の蔵人は、質問に対して漢詩で答えたのです。
兵衛の蔵人はもちろん「雪・月・花の時最も君を憶ふ」とすべて詠めたとは思いますが、あえて「雪・月・花」しか口に出しませんでした。「最も君を憶ふ」というのは、もちろん兵衛の蔵人が最も伝えたいことですが、兵衛の蔵人は自分の立場をわきまえています。下級の女官である兵衛の蔵人が目の前の村上天皇にこの言葉を口にすることは身分不相応で、出過ぎたことだと考え、あえて口にださなかったのです。このような「女性としての控えめな態度」を見せるところに、村上天皇は信用を置いていたのでしょう。
③奏したりけるをこそ、いみじうめでさせ給ひけれ
（訳）はこちら（タップで表示）
と奏上した（帝に申し上げた）のを、帝はたいそうお褒めになったのだった
・「奏し」の意味
・「けり（ける・けれ）」がよく使われる理由
・「いみじうめでさせ給ひけれ」の訳出
兵衛の蔵人の回答を帝が絶賛する場面です。
「奏したりけるを」の「奏し」は絶対敬語で、「帝に申し上げる／奏上する」と解釈します。もちろん謙譲語です。
また、「奏したりけるを」の「たり」は完了の助動詞「たり」の連用形、「ける」は過去の助動詞「けり」の連体形です。この文は、作者が直接見たわけではない話なので、「けり」がよく使われています。
「いみじう」はシク活用の形容詞「いみじ」の連体形（ウ音便）ですが、「いみじく」となる場合は、たいてい「程度のはなはだしさ」を表すので「たいそう／非常に／ひどく」などと訳すことが多いです。次に、「めでさせ給ひけれ」の「めで」ですが、これは重要単語「めづ」（ほめる／称賛する）という動詞の連用形です。「させ」は主語が帝で、かつ下に「給ひ」があるので、尊敬の助動詞「さす」の連用形ととって間違いないでしょう。「給ひ」は尊敬語の補助動詞です。また「けれ」は過去の助動詞「けり」の已然形ですが、直前の係助詞「こそ」の結びになっています。以上をまとめると、「帝はたいそうお褒めになった（のだった）」と解釈できます。
④歌など詠むは世の常なり
（訳）はこちら（タップで表示）
（こういう場合、）歌など詠むのは、（この世の中では）ありきたりなことだ。
・この言葉で、帝は兵衛の蔵人のどのような点を褒めているのか。
兵衛の蔵人が天皇のお題に対して、漢詩の一部を引用した回答をしたことに対して、感想を述べている場面です。
「歌よめ」と言った帝に対して、兵衛の蔵人は自信の思いが最も伝わるのはこの漢詩だと考えて詠みました。それに対して、帝は絶賛しています。ここに天皇の考え方が見え隠れします。
天皇は、「歌よめ」とは言いましたが、和歌を詠むことに限定しているわけではなく、和歌よりももっとすばらしい自己表現が見つかれば、和歌に固執しない柔軟な対応をしてもよいと考えていたことがわかります。そのような柔軟な対応ができる兵衛の蔵人はやはり才女であると認めているのです。
⑤折に合ひたること
（訳）はこちら（タップで表示）
その時にぴったりなこと
どのような点で「折に合」っていたのか。（解説を読んでください）
「雪が積もっていたのを集めて器に盛った」「それに梅の花を挿した」「そのとき月が明るかった」この条件を考えて、兵衛の蔵人は「雪」「梅」「月」の三つを表し、かつ自分の思いを伝えられるような和歌をまず考えた（A）でしょう。でも、とっさにそれを作るよりも、白居易の漢詩を詠むほうがこの時は適切だと考えた（B）。白居易の漢詩に、現在の状況を的確に表し、かつ自分の思いを伝えられるものがある、迷わず兵衛の蔵人はその漢詩を口に出しました。しかも、その漢詩の後半部「最も君を憶ふ」を敢えて言わないという、自分の立場や関係性を考えて行動をすることができる（C）。そのような兵衛の蔵人の態度をすばらしいと思い、常にそばに置いておきたいと考えたのではないでしょうか。以上のようなその場にふさわしい対応ができることを「折に合ふ」と言っていると考えらます。
以上から、この本文に現れている帝の求める才女の条件とはこのようなものと考えることができます。
１．女性らしい控えめな態度（C)
２．臨機応変で柔軟な対応（B）
３．状況を総合的に判断する能力（A)
文学史・文学作品の確認
今回の「中納言参り給ひて」は『枕草子』の一節です。作者は一条天皇の中宮定子に仕えた清少納言です。藤原道長を中心とする摂関政治全盛期である平安時代中期の西暦１００１年ころに成立したとされ、当時の宮廷生活の様子を「をかしの文体」と批評される簡潔で気品のある文章です。内容的に、
（１）類聚的（類集的）章段
（２）随想的章段
（３）日記的（回想的）章段
の３つに分けられます。今回の「村上の先帝の御時に」は（３）の「日記的（回想的）章段」の一節になります。ですが、今回は作者と中宮定子が本文に出てきません。その理由は「読解のコツ」記事にあります。以上が簡単な『枕草子』の紹介です。詳しい説明は以下をタップしてご覧ください。
練習問題（一問一答＆文法問題）
では、上記の内容が本当に理解できたか、実際に問題を解きながら確認してみましょう。
読解一問一答 ５選
１「いかが言ふべき」を現代語訳しなさい。
解答（タップで表示）
どのように詠むのがよいか（どう詠めるか／どのように詠むべきか）
２「雪・月・花の時」は誰のどの詩文集の一節か。
解答（タップで表示）
白居易・『白氏文集』
３「奏したりける」は誰に何をしているのか。また、この「奏す」のような敬意の対象が決まっている動詞を何と言うか。
解答（タップで表示）
帝に申し上げる・絶対敬語
４「いみじうめでさせ給ひけれ」を、主語を補って現代語訳しなさい。
解答（タップで表示）
帝はたいそうお褒めになったのだった
５「歌など詠むは世の常なり」から、帝は兵衛の蔵人のどのような対応を褒めているか。
解答（タップで表示）
和歌よりももっとすばらしい自己表現が見つかれば、それに固執しないで別の詩歌（漢詩）を用いるような柔軟な対応。
文法の確認
今回は助動詞と敬語を両方確認します。敬語は特に「二重尊敬」について事前に学習しておきましょう。
助動詞の練習問題
助動詞については、まとめたものがありますので、以下のボタンをタップして内容を確認してみてください。
【問１】青線部の助動詞の文法的意味ともとの形（終止形）を答えなさい。
【問２】本文中に過去の助動詞「けり」はいくつあるか答えなさい。
村上の先帝の御時に、雪のいみじう降り①たりけるを、様器に盛ら②せたまひて、梅の花をさして、月のいと明かきに、「これに歌よめ。いかが言ふ③べき」と、兵衛の蔵人に給は④せたりければ、「雪・月・花の時」と奏したりけるをこそ、いみじうめで⑤させたまひけれ。 「歌などよむは世の常⑥なり。かく折に合ひたる事なむ、言ひがたき」とぞ仰せ⑦られける。
解答はこちら（タップして表示）
【問１】
①完了（存続）「たり」 ②使役（尊敬）「す」 ③適当（可能・当然）「べし」 ④尊敬「す」 ⑤尊敬「さす」 ⑥断定「なり」 ⑦尊敬「らる」
【問２】５つ
村上の先帝の御時に、雪のいみじう降りたりけるを、様器に盛らせたまひて、梅の花をさして、月のいと明かきに、「これに歌よめ。いかが言ふべき」と、兵衛の蔵人に給はせたりければ、「雪・月・花の時」と奏したりけるをこそ、いみじうめでさせたまひけれ。 「歌などよむは世の常なり。かく折に合ひたる事なむ、言ひがたき」とぞ仰せられける。
【問３】青線部の敬語の敬語の種類（尊敬語・謙譲語・丁寧語）と敬意の方向（誰から誰への敬意か）を答えなさい。
村上の先帝の御時に、雪のいみじう降りたりけるを、様器に盛らせ①たまひて、梅の花をさして、月のいと明かきに、「これに歌よめ。いかが言ふべき」と、兵衛の蔵人に②給はせたりければ、「雪・月・花の時」と③奏したりけるをこそ、いみじうめでさせ④たまひけれ。 「歌などよむは世の常なり。かく折に合ひたる事なむ、言ひがたき」とぞ⑤仰せられける。
解答はこちら（タップして表示）
①尊敬語・作者から先帝へ ②尊敬語・作者から先帝へ ③謙譲語・作者から先帝へ ④尊敬語・作者から先帝へ ⑤尊敬語・作者から先帝へ
定期テスト対策が終わった後は、本格的な受験対策も考えないと……。かといって、学習塾へ行くのは時間がない。でも、もっとハイレベルな学習をしたい！という人には以下をオススメします。まずは資料請求をして、内容を確認してみましょう！【Ｚ会の通信教育 高校生向けコース】
おわりに
「村上の先帝の御時に」の前半部を復習していきました。後半部は依頼があれば作成します。ご希望があれば、以下からお問い合わせください。
今回は「村上の先帝の御時に」を読んでいきました。今回の文章は内容としては深く理解する必要があるので難しいかもしれませんが、ここから読み取れる中宮定子の思いなどが分かれば、『枕草子』に親近感を抱くことができるのではないでしょうか。
他にも『枕草子』の文章はたくさんあります。できれば、「ビギナーズ・クラシックス」などで、多くの文章に触れておきたいですね。他にも、『桃尻語訳・枕草子』などもおもしろいです。興味があれば読んでみてください。
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